Tanítóknak, tanároknak

A tanulás minden ember számára alapszükséglet, amelyet feltétlenül művelnie és fejlesztenie kell. A tudásvágy, a kíváncsiság a tanulás fő hajtóerői. A tanítók, tanárok egyik legfőbb feladata, hogy a valamilyen okból (pl.: beszéd, írás, olvasás, egyéb idegrendszeri vagy szociális vagy érzelmi zavarok) meglévő motivációvesztés alapjait leépítsék, kerüljék a sikertelenségeket, valamint állítsák helyre a gyermekben a sikertelenség miatt elveszített önbizalmat.

Másik feladatuk, hogy észrevegyék, megtalálják (gyakran a szülők segítségével), valamint kialakítsák a gyermek érdeklődési körét, s az iránt felkeltsék érdeklődését. Ehhez megfelelő eszközöket, gyakorlati ismereteket adjanak, a készségek elsajátításához segítséget nyújtsanak, valamint biztosítsák a valódi alkotómunka lehetőségét.

Fontos, hogy mindig olyan célokat jelöljenek ki a gyermekek számára, amik elérhetőek.

A tanulási zavarokkal küzdő gyermekeknél különösen nagy jelentősége van a kompenzációs tevékenység biztosításának (zene, sport, művészetek, barkácsolás..), mert így a gyermek más területen sikereket ér el, és ez segíti abban, hogy önbizalmát visszanyerje.

A gyermeknek tudnia kell, hogy saját erőből és a környezet segítségével jól megtanulhatja a nehézségeit kompenzálni, és akkor már nem fogja magát elmaradottnak, 'fogyatékosnak' érezni.

Az iskolának nyugalmat, bizakodást és soha ki nem merülő türelmet kell sugároznia. A feszültséget, a konfliktusokat és a büntetéstől való félelmet távol kell tartania, mert a pszichés félelem ismételten előfordulva visszaesést vált ki a gyermekből, valamint a magatartászavarokban is rosszabbodást idézhet elő.

Ha probléma van a gyermekkel a tanulás bármely területén, vagy viselkedésével, beilleszkedésével stb., mielőbb forduljanak szakemberhez, aki pontosan meg tudja állapítani a probléma jellegét és súlyosságát, hogy elkerüljék a gyermek további teljesítmény, érzelmi és viselkedésbeli romlását. A szakember segítséget tud nyújtani mind a tanítónak, a tanárnak, a szülőnek, valamint utat tud mutatni az esetlegesen szükséges kiegészítő fejlesztés megvalósításában.

A tanítók, tanárok saját munkájukat elősegíthetik, ha elmennek különböző szakirányú tanfolyamokra, illetve a gyakran előforduló problémákról szakirodalmat olvasnak, tanulmányoznak.